Igår jobbade Felicia hårt med ritningen, hon fick även hjälp av Ebba och Ella J. Hanna var sjuk så Wilma, Wilma och Ebba jobbade på bloggen efter skolan. Idag 9/4 fortsätter Felicia med ritningen. Hon och Ella J håller på att sätta ut måtten. Vissa i bloggruppen fortsätter med bloggen och fixar med småsaker. Vi har jobbat väldigt hårt de senaste dagarna.
Wilma, Wilma och Ebba jobbar med bloggen efter skolan.
Felicia fixar ritningen på timern efter skolan.
Linus, Arvid och Ebba förhör varandra på frågorna.
Några elever bestämmer vilka som ska svara på frågorna under tävlingen och vilka som ska vara sändare/mottagare i schackbrädet.
Vi började att göra en tvåarmad hävstång med vridningspunkten i mitten. På ena sidan gjorde vi ett stopp och på andra sidan kunde en kula rulla ut.
Tvåarmad hävstång.
stopp på ena sidan och öppet på andra sidan.
Vi satte fast en låda under ena hävarmen. Problemet var att sanden inte kunde rinna ner i lådan eftersom hävarmen var i vägen. Lådan måste flyttas upp på ovansidan för att sanden ska kunna rinna i den. Dessutom måste lådan en bit upp för att kulan ska kunna rulla i rännan,
Lådan under hävarmen.
Sanden rinner ner i lådan.
Första tanken var att göra en ställning med två ben och en cirkel som petflaskan kunde ställas i, den gick sönder och var ostabil så vi var tvungna att göra en ny. Den nya ställningen vi gjorde byggde vi i trä med 4 ben istället för 2 st. Den blir då mer stabil för den har större stödyta. Vi gjorde en kvadrat med ett hål i mitten för petflaskan istället för en träcirkel.
Skiss på ställning med 2 ben.
Ställning med 4 ben.
Hål för petflaskan.
Vi vägde lådan och sandens vikt för att få fram massan. Sen räknade vi ut tyngden genom att multiplicera med 10 och efter det multiplicerade vi hävarmen för att få fram vridmomentet på högra sidan.
När sanden hamnar i behållaren så kommer det behövas en motkraft. Här har vi fått väga kulan och stavarna sedan räkna ut tyngden och multiplicera med hävarmen för att tiden ska bli rätt.
Motkraften bestod av kulan och järnstavar, denna motkraft ska hålla i 5 min tills sanden har runnit färdigt. Efter att sanden har runnit färdigt ska motkraften vara mindre än sandens tyngd. Det blir då ett vridmoment som gör att det blir en kulan börjar rulla nedför den tvåarmade hävstången.
Vi tog en liten pinne som vi satte bakom Loka-burken för att burken lättare skulle tippa. Om man sätter pinnen bakom Lokan kommer det bildas en motkraft som gör att burken inte glider iväg när kulan kommer med sin fart. Vi vill att den ska tippa och tyngdpunkten hamnar utanför burkens stödyta.
När vi hade pinnen löst som på första bilden glider den med burken när kulan träffar den, då har inte pinnen någon funktion. Men nu satte vi fast den i ställningen. De vi gjorde var att limma fast en tjockare pinne utåt från sidan. Tyngdpunkten hamnar nu utanför burken och därför tippar den lättare.
Pinne som ligger löst.
Pinne som sitter fast i ställningen.
Här har vi de ritningarna till våran Timer, måttsatta och ritad i skala 1:4.
Vi har gjort en kod med 3 av färgerna. Den fungerar bra och sändaren lyckades lägga korten i ordning med tid till godo. Mottagarna lyckades även placera ut pjäserna identiskt.
Vi håller dock på att utveckla en ny kod med endast 2 färger för extrapoäng. Vi planerar att använda koden med 3 färger som backup om vi inte klurar ut en kod med 2 färger eller får den att funka.
Vi har haft lite problem att få bara 2 färger att räcka till för att beskriva pjäserna. Det funkar ifall att man ska ha en av varje pjäs men inte om det är t.ex en vit och en svart av samma.
Vi valde att inte använda två färger för att det kändes osäkert så nu satsar vi allt på att ha tre färger och att det ska funka. Vi hittade dock lite problem när vi skulle visa den för en annan. Om man skulle behöva använda till exempel fyran till flera ställen på schackbrädet så har vi inte tillräckligt många kort. Men vi jobbar vidare på en lösning som innebär att man ska vända på några kort.
Här jobbar vi med att få ett speciellt kort till varje pjäs.
Vad gjorde ni först? Vi började med att rita upp skissar sedan monterade vi upp ställningen.
Vad har varit lättast? Det lättaste var nog att bygga ställningen.
Vad har varit svårast? Att få till rätt mängd sand.
Ompröva/pröva 1: Första konstruktionen hann vi inte riktigt testa, den gick nämligen sönder. Vi byggde då om hela. Vi byggde en ny låda av trä, mätte stolpar till den nya ställningen, satte pinnar på utsidan istället för på insidan.
Ompröva/pröva 2: Första prövningen med den nya konstruktionen gick bra, den nya ställningen höll. Vårt problem var bara att få tiden att räcka till och få till tyngden på andra sidan så att motkraften var större tills efter ca 5 minuter.
Vi i bloggen har intervjuat schackbräde gruppen. Så här lyder den:
Vad gjorde ni först? Vi valde positionskorten
Vad har varit lättast? Att hitta en kod med 3 färger
Vad har varit svårast? Det svåra är att hitta en kod som fungerar i alla lägen med 2 färger. Vi har fått lite problem med det.
Hur går det nu? Första versionen var bra men den har 3 färger, vi vill få ned den till två. Vi har försökt i många lektioner och vi börjar komma på en ny kod.
Ompröva/Pröva Med två färger gick det bra till en början, men vi insåg ett problem, problemet var att i vissa situationer räckte inte korten till exempel när det var många pjäser som stod på lodräta och vågräta rader.
Problemet är ifall likadana pjäser skulle stå såhär, som bönderna.
Idag är det en vecka kvar tills vi åker upp till Umeå på regiontävlingen. Vi jobbar just nu hårt för att kunna bli klar till vår deadline, tisdag. Killarna håller på med våran timer som behöver finjusteras. Det går framåt med schackbrädet, de försöker just nu gå från 3 färger till 2.
Såhär säger de själva med schackbrädet:
Vi har haft lite problem att få bara 2 färger att räcka till för att beskriva pjäserna. Det funkar ifall att man ska ha en av varje pjäs men om det är t.ex en vit och en svart av samma så går det inte. Vi bytte då tillbaka till 3 färger som vi visste fungerade, för att vara säker.
Idag när vi skulle ha No lektion kl 11:45 så fick vi höra den glada nyheten att vi hade kommit med i teknikåttan. Alla blev förvånade och glada att just vi kom med och att vi till och med kom på 4:e plats. Det var helt fantastiskt! !
Alneskolan 8A 